Подвижная игра «Мышеловка». 2023г

Подвижная игра «Мышеловка».

Задача: Выявить уровень:

-умения согласовывать движения со словами, темп развертывания нескольких действий, связанных по смыслу;

-умения придумывать, изменять правила;

- инициативы в самостоятельном принятии решения в процессе игры в связи с изменением игровой ситуации, усложнению правил;

-инициативы в их создании, активность в их создании.

Ход игры. Дети разбиваются на две неравные команды. Команда поменьше образует круг — мышеловку. Остальные, находящиеся в кругу, изображают мышей.

Дети, имитирующие мышеловку, берутся за руки и начинают двигаться по кругу то в левую сторону, то в правую сторону, приговаривая:

Ах, как мыши надоели,

Развелось их просто страсть.

Все погрызли, все поели,

Всюду лезут — вот напасть.

Берегитесь же, плутовки,

Доберемся мы до вас.

Вот поставим мышеловки.

Переловим всех за раз!

По окончании слов дети замирают и поднимают сцепленные руки вверх. Дети, изображающие мышей, вбегают в мышеловку и тут же выбегают с другой стороны. Когда воспитатель произносит слово «хлоп!» дети, стоящие по кругу, опускают руки и приседают — мышеловка считается затворенной. Мыши, не успевшие выбежать из мышеловки, считаются пойманными. Дети, которых поймали, становятся в круг, мышеловку (размер мышеловки возрастает). Когда большая часть мышей поймана, ребята меняются ролями, местами и игра начинается заново.

В процессе игры очень важно бережно сохранять игровую ситуацию и роли, взятые на себя детьми, время от времени поощрять детей, хвалить каждого ребенка. В ходе игры воспитатель не должен  делает замечаний. В случае если нужно направить действия ребят, то воспитатель должен стараться подать их так, чтобы не нарушался сюжет, образ игры. Замешкавшемуся или расшалившемуся ребенку воспитатель говорит: «Все мыши побежали очень быстро, а мышка Настя и мышонок Артем не успеют убежать!»